组长就职演讲最新（精选25篇）

组长就职演讲最新（精选25篇）

组长就职演讲最新 篇1

　　尊敬的领导，亲爱的各位同事：

　　大家上午好!

　　今天，是我最为兴奋也是最为激动的一天，因为在今天我成功的就职了我们车间的班长一职，对于这一次入职车间班长，此前我真的是有一点慌张的，因为这是我第一次在这个职位上工作，作为一个车间的班长，我感到了很大的压力，我也感到自己身上的重量增加了不少。

　　但是不管怎么说，这都是我全新的一次征途，也很高兴大家能够陪着我、为我见证自己的这一次成长，在此我非常感谢大家这些年对我的帮助和照顾，也很感谢大家对我的支持和鼓励，我不会忘记这一份情谊，我会在今后的工作中表现的更好，拿出更多的成绩给大家，来证明自己的努力和成长的!

　　现如今回想起当初自己刚刚进工厂的时候，还是一个黄毛小伙子，恍惚间四年已经过去了，在这四年期间，我很荣幸遇见了我的师傅___，是他一步步将我带向一个更好的地方，也是教会了我工作上的很多事情，我今天能够在这个岗位上，也是多亏于我的师傅对我的带领和教导，所以在这里我要非常诚挚的跟我的师傅说一声谢谢，是您给我这么多帮助，让我有这么多成长，我真的很感谢您，我一定不会辜负您的教育，努力往前走，向上发展的。

　　这一次成为了我们车间的班长，是对我莫大的鼓舞和支撑，这也告诉我，我有很多地方还要去努力。想要做好这一份工作，有很多的事情都要抓紧，不能放松。是大家给了我这一个机会，让我成为了车间的班长，我不能辜负大家对我这一次的信任，我也不能辜负自己对自己的期盼，我知道很多事情都可能做不到完美的这种境界，但是我会努力下去的，我会使出自己的浑身解数，努力散发自己的价值和光热，希望可以为我们的工厂，为我们车间的整个集体都带来了一些好的改变和进步。

　　时间是很快的，每一天每一天的流逝，都给我们带来了很大的变动，我也知道自己平时不能够像之前一样对待这份工作了，在这样的一个职位上，我一定会更加严肃认真的对待，我也会自己最好的状态拿出来，去为我们的工厂，我们整个车间，作出自己最大的贡献。再往后的岁月中多创造一些成就出来，继续努力!

　　我的演讲完毕，感谢各位!

组长就职演讲最新 篇2

　　尊敬的各位领导：

　　20xx年有幸加入高二语文备课组，高二语文备课组的老师是几位极富教学经验并且教学成绩优秀的老师。每一位老师都有自己的教学特点：于彩虹老师专业知识、经验丰富，对待工作一丝不苟；李建梅老师擅长调动学生的学习积极性，工作认真仔细；xx老师知识面广、爱读书，是一位用脑子工作的教师。我作为备课组的一员充满了敬佩之情。

　　高二的教学内容杂而多，既要完成必修五的常规教学，还要开设《唐诗》、《史记》选修的内容，课时紧，内容多，很不好处理。我们语文教师都有要“跳过高二”教学的感受。同时高二又是高三的前奏，要提前注意与高考的衔接，所以在内容的安排与讲解上就要格外下功夫。面对高二语文的特点，我们在集体备课时就讨论决定在每周的综合练习题上下一番功夫。

　　综合试题要紧扣所学教材，但又要高于教材。让学生明白上好每一节语文课是很重要的，但单纯的死记硬背又是事倍功半，所以综合试题又是为教学服务而不是脱离课本教学的。想的很周到，说的很容易，但真正出一份这样的题真的很不容易。因为很多题是不能用成题的，需要老师自己编，尤其前五个题，编起来很麻烦，排版时很费功夫的（教过语文的老师肯定有同感）。对此困难我们组的老师都很清楚，但没有一位老师推三阻四拒绝的，轮到谁出题，都能按时、按照讨论后定的要求出题。几份题出下来让我非常感动，学生也觉得这样的题做得有针对性。

　　当然并不是一份题归哪一位教师出，其他老师就可以袖手旁观，出题的老师拿出来这份题后，其他的老师首先要做一遍，针对教师的做题情况来预测学生的考试情形，为下一位教师的出题提供方向，弥补学生在上一份试卷中出现的知识薄弱环节，避免出重复题，实际上每一套综合试题之间都有知识的连续性。

　　虽然高二语文组的每一位老师性格不同，但我们对工作的态度是相同的，我们对学生的负责态度是相同的，求同就会奏出和谐的强音。

　　期中考试成绩分析：班级之间发展均衡，课内内容掌握较好，老师过程教学实在，学生复习到位。现代文阅读、诗歌鉴赏失分较多，主要因为学生刚进入高中，相关技能尚未掌握，时间会换来进步。作文佳作不多，卷面表现出的才情不够。

　　值得肯定的方面：

　　1、团结合作，氛围和谐。吴亚中、翟元香作为老教师热情指导年青教师，课堂随时开放。李艳、庞鑫、夏美芳、李艳（新）、刘红儒等老师主动承担高质完成备课组的工作。对于教学过程中的问题，大家随时讨论，注重集体备课。

　　2、有序安排，科学调整。根据新课程标准，结合我校独立考试制度赋予教学的自主权，接受教研室的建议，大胆取舍，确定必修一的讲授篇目的同时，补充教学内容，正本清源，力求教学内容与教学过程的最优化。

　　3、认真编制导学案，妥善使用教学案。按座位顺序，备课组成员依次主动编制导学案，没有脱节现象。在我的印象中，每位老师编制的态度是认真负责的，因为，导学案的实际使用整体来说较为顺手。当然，每位教师更注重独立思考，根据自身理解，根据学生实际，妥善使用导学案。而能做到这一点，须依赖教师个体的勤奋善思，扪心自问，语文备课组老师的工作是认真尽职的。

　　4认真编制周结作业，及时批改，择要讲评。

　　5、选编时文，印发阅读在线，目前已进行至第7期。以前也做过类似工作，但随意性较大，这学期已形成制度，由于种。种原因，老师设想与学生反映之间存在距离，但是我们有夸父逐日激情，有精卫填海的意志，相信长期坚持，定能有效激发学生的阅读热情，拓展其视野。

　　6、认真对待写作，组织了第九届中学生作文大赛的参赛工作。平时，每位教师将本班优秀作文电子稿汇集备课组，然后印发给整个年级，极大激发了学生的写作热情，集所有教师智慧给予所有学生以有益的启发。这项工作的正常进行，本学期显得尤为突出。

　　7、认真对待周记，相关班级设立电子邮箱，让相关学生将自己的作品打印出来发送至邮箱，然后印发给所在班级学生，或陈列在班级橱窗中，充分调动了学生的写作积极性。

　　8、早晚读准时到位，注意指导。

　　存在的问题：

　　1、加强教材研究，使课堂教学最大限度地有益于学生思想的丰富，情感的完善，能力的提升。加强考试研究，注重针对性，在教材讲授与技能训练之间、素质培养与应试技巧、长远发展与眼前利益之间找到最佳结合点。

　　2、进一步完善作业编制与批改工作、关注周结的实效。

组长就职演讲最新 篇3

　　尊敬的各位领导、同志们：

　　大家好。

　　刚刚任职我为组长的决定，我想，无论是对我个人、对其在座的各位的职工、还是对我厂的建设来讲，不仅仅是新的任职，更是一种新的期待、新的平台、新的挑战。借此机会，我想用两句话来概括此时此刻的所感所想。

　　第一句话：把所有信任和欣喜化为对企业、对领导、对在座各位的感恩。

　　我任职组长，在此我首先衷心感谢大家的信任和关心，感谢各位领导的器重和厚爱，感谢各位职工对我的信任和支持!

　　第二句话：把所有期望和压力凝成带队伍、干实事、创效益的动力。

　　这次任职不仅是对我的一种认同与接受，更是对我的一份希望和重托。让我有更多的机会，为大家服务，我将把今天作为一个新的起点，以新的姿态、新的境界，尽快进入新的角色，以良好业绩，回报领导和同事们的重托与期望。

　　我觉得不管在哪里，工作上也好，生活中也罢，首先要老老实实做人，做一个忠诚厚道的人、乐于助人的人。

　　一是务学。把学习作为人生修养的重要内容，向书本学习、向大家学习、向实际学习，多向领导、各位中层干部及全体干部职工学习请教，进一步提高自身素质。

　　二是务实。坚持实事求是的工作作风，注重调查研究，一切从实际出发，察实情、讲实话、出实招、重实绩、办实事、求实效。

　　另外在工作中，我觉得首先是维护队伍团结，从我车队发展的大局出发，协助各位领导抓好工作。自觉服从领导，保证领导的决策不折不扣地贯彻执行。

　　再有，要维护车队职工的整体利益。把车队职工根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

　　我觉得在工作中还需要做到勤勉尽职，扎扎实实履行好工作职责。学会运用正确的工作方式，善于从复杂的局面中寻找措施对策;遵循事物发展规律，结合实际解决问题;大力弘扬真抓实干、雷厉风行的工作作风。对于上级交办的工作任务，认真贯彻落实，注重工作效果，不说空话，不唱高调，对企业负责，对职工负责。

　　另外，我会珍惜领导给予的机会，以全新的姿态，全新的面貌，认真履行职责，做到高效尽职、有所作为。

　　同时，我以后工作上的不足之处，希望领导和大伙随时批评提醒，加以改进。今后，我将以一颗感恩心对待组织，以一颗进取心对待工作，以一颗平常心对待生活，以一颗友爱心对待大家。恪尽职守，勤奋工作，不辜干部和职工对我的信任、希望和重托。

　　谢谢大家!

组长就职演讲最新 篇4

　　各位领导、同事们：

　　大家好！

　　我叫小明，是车身车间四门两盖区域的一名班长。今天我能代表班组长在这里发言，感到无比的荣幸和激动。

　　首先，请允许我代表所有的基层班组长，向关心和支持我们班组工作的各级领导表示衷心的感谢！向风雨同舟、并肩奋斗的同事们致以崇高的敬意！

　　回顾入职上海大众两年来的工作，我们所取得的成绩离不开各级组织、领导的培养和帮助，离不开各位同事的大力支持和配合。xx年10月，单位组织我们青年骨干成员参加了为期天的班组长培训，给我的职业生涯提供了一次宝贵的认知学习和能力提升的机会。通过此次培训班学习，使我对班组长工作有了更加深刻的认识与理解。仍然记得第一堂课，我们首先学习的是车间5S管理体系，当老师说到整理、整顿、清洁的内容时候，我根本不以为然，心里想我们进厂工作是来学习先进制造技术的，是要造出属于我们新疆人的第一辆轿车的，而不是简单的来做这些打扫卫生的活。然而当老师提及曾经有员工在做设备整理的时候，发现某压力容器存在裂缝而及时汇报、处理，从而避免一场重特大灾难的发生真实事件的时候，我开始害怕和嘲笑自己粗心大意的心态。这一刻我意识到自己真的要学会从学生到当代工人的转变了。紧接着开始了TPM全面生产维护的课程，使我认识到我们每一个人都是单位的一员，都要以主人翁的意识去投入到车间设备、产品以及规章制度的制定与维护工作中去，只有全员参与，才能提升团队的合作精神。

　　而SOS标准化作业的实施就做到了目视化、制度化，从各个工位的标准化工艺参数表到目视化要求的看板信息展示，都使得加工过程中的浪费一目了然，也指导着每一位员工清晰的开展每一部工作。而“质量是上海大众的生命”这句话在整个车间现场质量要求中被体现的淋漓尽致。高规格的ISO9000质量管理体系、严格的VDA6.3过程审核制度，全面的Audit检查标准等等都无形中保障着每辆轿车从零件到整车下线。我们大家都喜欢外观靓丽的车子，而我所在的四门两盖区域就是在为每一部车子装饰着最美丽的衣裳，质保部门一丝不苟的工作态度，样板同事不厌其烦的夹具调整，都是为了我们的产品合格。这也是我们在不断实施着上海大众的零缺陷战略方针与践行质量是生命的诺言。

　　员工是企业最宝贵的财富就不得不强调我们工作安全性。培训间隙的法律知识普及让我们弥补了自身法律知识的短板，也增长了自我保护意识。生产安全法，职业病防治法等法律法规都在保障着我们每一位员工的身心健康。我们车身车间可以说是危险源最多的部门，正确的认识各种危险源，合理的开展自身的工作，这些都是在保障着我们个人与单位的利益。在车间这个大家庭中，每一天都在呈现着高高兴兴来上班，开开心心回家去的舒心画面。

　　培训结束之时我深刻的意识到班组长所担任的责任与义务，就是要以不断强化班组安全、人员、生产、质量、设备、现场、成本以及团队发展为己任。我将带着学到的这些知识，认真履行岗位职责，踏实工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全心全意地投入到今后的班组生产工作中去，各位同事们，这里有我们辛勤的汗水，也有最可爱的你们。昨天我们为之付出了努力，而明天我们必将不负众望携起手来，为新疆工厂更加美好的明天而继续奋斗，一路前行，只为更好。

　　谢谢大家！

组长就职演讲最新 篇5

　　开学初我组以学区教研工作计划为指导思想，根据本册教材的内容和重难点确定了两个研究专题，将乘法口诀及除法两部分知识的学习，确定为本学期重点研究的内容。我们本着加强教学研究，注重课堂实效，扎扎实实地开展教研活动。结合年级、学科特点和教研组的实际情况，制定出了本学期教研计划。力求加强各校之间的合作，发现和解决教学中的困惑和新问题，挖掘潜能，提高教学水平，促进课堂教学效率的提升。

　　本学期我们共进行了4次教研活动：

　　每次活动，老师们都认真准备，积极参加并做好记录。作为一名区教研组成员，我积极参加区教研活动，学习新的教学方法和教学理念，及时传达给学区教研组的教师们，使每位教师及时了解区教研组活动内容、精神并在教学中努力尝试，达到共同提高的目的。

　　第一次：活动时间9月27日

　　学区组织各数学教研组老师们集中，会上苏主任做了动员，对本学期学区数学教研工作进行了安排。各组老师们共同探讨了教学中的困惑，制定出了本学期教研活动计划。

　　第二次：活动时间10月27日

　　清河一小的汪蕾老师讲了一节《分糖果》;在王立新主任的亲自指导下，我校青年教师刘国凤讲了一节《东南西北》。汪蕾、刘国凤两位老师认真备课，精心准备，汪蕾老师还亲自到我校与我探讨教学设计思路，经过一次次的试讲，两节课都取得了较好的效果。教研组的老师们在活动中积极发言、讨论、评课，提出了自己的见解。通过活动，大家进一步加深了对教材的理解，解决了教学中存在的困惑，收效还是较大的。正像刘国凤老师所说：通过这一节课我真的收获了很多，也学到了很多，在大家的帮助下，我知道了一节研究课究竟应该怎么上，我一定会更加努力，使自己早日成长起来。

　　第三次：活动时间11月30日

　　这次活动与区教研活动并轨，在北大附小听了三节课：《6的乘法口诀》、《东南西北》、《搭配中的学问》。通过听课，对比自己的教学，找到了差距，例如：《6的乘法口诀》一节，我们在备课时的想法与区研究课的设计思路有着一些共同的特点：都是从2—5的乘法口诀的规律引课，但我们在设计中对学生开放的空间较大，这样教师不好把握，而且对怎样在6—9乘法口诀的学习中体现乘法意义的教学还比较模糊，而区里的这节课张弛有度，解决了我们教学中的困惑。通过活动，还开阔了我们的视野，拓宽了教学思路，明确了今后教学中努力的方向。

　　同时，我将在区教研组活动中进行的讲课前对学生的前期测试的格式发给大家，让大家尝试着去做，从而达到了解学生的实际水平、学习的起点在哪等问题。我校全体二年级各班率先对下学期《1000以内数的认识》一节进行了前期测试，测试卷的统计、分析，为下学期学习《1000以内数的认识》找到了备课的切入口，从而更有针对性地进行教学环节的设计。

　　第四次：活动时间12月26日

　　交流总结提高。在这次活动中，教研组的老师们将参加本学期教研活动的体会进行了交流。

　　育新学校的陈国燕老师说: 通过教研活动，使教师在把握数学课程的基本理念，课程目标，教育特点，设计思路和学习方式等方面有了进一步提高。

　　科大附小的崔红梅老师：通过听几位教师的讲课，使我深深的意识到上好一节课，提问的重要性。课堂环境的随时变化，使实际的课堂提问活动表现出更多的独特性和难预料性。教师只有从根本上形成对课堂提问的正确观念，才能在实践中发挥课堂提问的灵活性与有效性，才能使教学实现提高学生能力的目的。

　　清河一小的汪蕾老师讲：我非常荣幸的在教研组里承担了一节研究课。通过这节课，不但锻炼了我上课的技能，同时，在我们教研的老师们真诚的提出我这节课的不足时，我又一次感到了收获的喜悦。尤其是一位老师就我课堂上的估算的处理提出的意见，使我茅塞顿开，一下子意识到原来在估算是可以有导向的。通过大家的研究，和相互的交流使我　　对我的课堂又有了新的了解，同时，在后来的教学中我也改进不少，这节课使我收益非浅。

　　我们相继还参加了北大附小的听课活动，和听实验二小张国立老师的讲座，都让我感到收益颇多。当我在教研组的带领下一次又一次走出自己的课堂，走进别人的课堂时，我取长补短，完成了一次又一次的充电过程。同时，我还可以把自己在教研组里学到的先进的教学方法，新教学理念带回到学校，带到我们的组里，示范给其他老师听。而且取得了很好的效果。

　　石油附小的吕媛老师说：教师通过进行教学研究，不但可以增长学识，还可以提高教学能力、教学水平，优化自己的课堂教学过程，进而达到提高教学质量的目的，应该说这虽然不拿学历但却是教师最富有实效的在职进修。

　　存在的问题：

　　1、系统的教研还不够。本学期的两节课虽然对教材的挖掘有一定的深度，但是感觉还缺乏一定的系统性。如果组内老师们能针对一节课经过系统的研究，就会在研究的过程中获得更多的感悟、收获和提高。这节课也会在老师们的实践---反思---再实践的过程中不断的得到充实，使其更具有一定的深度和厚度，这样的研究实效性才会更强一些。

　　2、如何在乘法口诀的学习中，引导学生对所学的2—5的乘法口诀进行观察，从中发现规律并运用规律学习6—9的乘法口诀，培养学生有条理的思考及初步的迁移能力、推理能力，是本学期教研活动中应重点研究的内容。在我校王立新主任的带领下也确实进行了研究，并在我校年级各班分别挑选一部分好、中、差学生进行了前期测试工作，但由于考虑不成熟，这一计划没有落到实处。

　　下学期活动的设想：

　　1、加强系统的教学研究。

　　2、进一步加强各校之间的合作，更多地为老师们创设展示的机会。

　　3、完善《1000以内数的认识》前期测试试卷，并完成前期的测试工作。

　　一分耕耘，一分收获。在下学期的工作中，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，把数学教研工作搞得更出色。

组长就职演讲最新 篇6

　　各位领导、各位同志，

　　大家好!我是综采二区一名机电队长。今天有幸在这里和大家谈谈我得感受，心情十分激动。一方面我很感谢区队领导对我多年来得培养和教育，另一方面，也感谢工友们对我工作得支持与帮助。在工作中，我虽然取得了一点成绩，但这主要是区队对我得信任，给了我这样得机会。同时这也进一步坚定了***好本职工作得决心。我决不辜负领导和同志们对我得期望，会加倍努力、奋勇拼搏、不断开拓进取，以更加优异得成绩回报许疃矿。

　　下面，我就当队长得一些体会，向各位领导和同志们作简单汇报。

　　作为生产一线得班队长，我们得工作就是要带头干，有困难自己担，有危险冲在前，而且还要从事管理、指挥、统筹安排工作等各项任务。俗话说：“雁阵不乱靠头雁”，作为领头雁得班队长如果乱了阵脚，全班职工必定无所适从，对企业得危害将不堪设想。所以，自己在工作中应该一头挑起操作担子，一头肩负着管理责任，双重职能集于一身，担当好煤矿企业得顶梁柱。所以班队长必须要做到以下几点：

　　一、要头脑清楚、思维敏捷

　　首先要有管理意识，做到心中有数，譬如：我们班管理得哪些设备、系统?有哪些保护和控制系统，这些设备、系统在机组运行大系统中起什么作用，有什么功能?这些都是自己必须搞清楚得问题。这方面搞清楚了，才不会犯低级错误。在工作实践中不断强化安全意识、管理意识，思路要清晰、反应要敏捷，这样才能适应区队工作要求。

　　二、要技能过硬、带好队伍。

　　作为班队长，要有过硬得技能水平，这样才有说服力，才能当好领头人，同时也要靠我们班队长带领全班人员尽力提高技能水平。不能在出现问题时一味依靠生产厂家，尽量靠自身力量解决问题，以便节约生产时间。

　　三、要严格管理、严于律己

　　作为一名班队长要有原则性，为人公道，按规章制度办事，正确处理好情、理、制度得关系。工作上严格要求自己，要求别人做到得自己必须先做到，不能只考虑自己得利益。在很多时候，许多方面，要用人格来影响别人，先人后己，整体利益为重。只有这样，我们班组才会有很强得凝聚力和战斗力，才能更好地发扬团队精神，才能出现好局面，干出好得成绩。

　　四、班组长必须搞好本班得班前教育。

　　要把班前教育变成规程措施灌输过程。规程措施是规范职工现场操作行为得“法”，是做好安全工作得有力保障。要让职工真正记清、掌握住规程、措施规定得“条款”，进而变成现场具体行为，决不是一朝一夕得事，需要经常进行灌输、教育，只有这样才能达到正规操作、正规上岗得目得;要把班前安全教育过程变成安全隐患、问题得排查、防范过程。作为一班之长，开工前首先要与上一班交接好，尤其是现场隐患问题要交清，并要先行一步，现场察看清除，做到心中有数，再把有关问题及防范措施向当前班职工讲清，做到重点突出、防范有力，保证安全;要把班前教育过程变成安全关键口把关人责任得落实过程。在明确现场安全关键口得前提下，要进一步落实关键口把关人，尤其是明确每一个现场操作人员得安全责任，落实好现场人员相互保安，共同做好一时、一事、一人、一瞬间得安全工作。

　　五、要有爱岗敬业得精神，还必须具备爱岗敬业得本领。这种精神和能力主要体现在：

　　①应经常讲解“安全第一”方针得重大意义，确立抓安全必须抓生产得思想;

　　②应抓好对现场施工措施和安全规程得学习，做到三会(会背、会讲、会用)，促使人人成为熟知专业知识得内行，形成人人懂安全得局面;

　　③坚持师教徒学，建立师徒关系，交流成果，取长补短，互相学习，共同提高;

　　④经常讲解本矿、本区队、本班组历来发生得事故案例和不安全因素，使每个人都能牢记历史上血得教训;

　　⑤明确本班组职工岗位责任，随时抓职工上岗后得思想情绪、心理状态，做好思想政治工作，把事故消灭在萌芽状态;

　　⑥会算经济账，增强职工搞好安全得责任感和自觉性。

　　我得演讲到此结束，谢谢!

组长就职演讲最新 篇7

　　尊敬的各位领导，各位同事：

　　大家上午好!，今天我有幸代表小包装厂丙班先进班组站在这里发言，我感到非常荣幸，在此，我衷心感谢一直以来关心和支持灌装丙班工作的各位领导以及各部门各岗位同事。

　　灌装丙班能够获得__年度"先进班组"的荣誉，这不仅是公司对我们部门一年来工作的认可与肯定，更是对我们的一种激励，我们在工作中所取得的成绩，是领导以身作则，正确引导的结果，是同事们任劳任怨相互帮助，团结奋斗的结果。

　　__是食品安全年，公司领导非常重视食品安全，小包装厂肩负着食品安全的重任。在工作中我班都以食品安全作为出发点和基础，狠抓产品质量，把产品质量做作为车间工作的重中之重，一是抓好生产过程现场的管理，从影响产品质量的各个因素入手，不仅要员工掌握生产工艺，更要让员工理解工艺。坚持开展帮带活动，对新员工进行重点帮扶，做到带一个成熟一个。二是攻克技术难题，定期做好设备保养，保证质量，降低成本。随着用户对产品质量标准的要求越来越高。如果搞不清楚质量问题产生的原因并建立完善车间质量控制体系和防范措施，产品的质量就无法保证和提高。

　　此外还通过在每天的班前会议，对昨日生产过程中出现的问题给予强调及发生问题的的应对出措施。班组人员在日常开机作业时，每天都有产品辅料进入生产车间，这就给我的食品安全生产提出了更高的要求。班组重点是做好食品安全预防工作，首先是在思想上能够重视起来。树立安全第一，预防为主，以人为本的意识，在每天的班会中都会灌输食品安全与生产安全的意识，实现食品安全与生产安全两手抓，其次要求全员必正确规范穿戴好劳保用品，针对每天的工作任务，制定好安全预防措施，严格对现场安全检查，加大自查力度，在萌芽中把隐患消除，只有让全班人员提高食品安全及生产安全，才能保证我们产品的质量。

　　在今后的工作中，小包装灌装丙班将继续发扬良好的工作作风，进一步提高产品质量安全意识，把食品安全作为一项主要工作长期来抓，努力完全年的各项生产任务。

　　谢谢大家!

组长就职演讲最新 篇8

　　尊敬的各位领导：

　　今天我十分荣幸地代表优秀班组在这里做表态发言。

　　首先我谨代表储运车间xx班，向和我们一样，获得优秀班组光荣称号的所有班组表示祝贺，向关心、支持班组建设，指导我们不断成长的各级领导、各考核部门，表示衷心的感谢!

　　我们能被评为优秀班组，首先感谢厂党政为我们搭建了班组建设的舞台，全厂上下高度重视班组建设，认真规划、部署和推进班组建设，使我们工作有目标、行动有步奏、落实有水准、实干得实惠，这是我们在班组建设工作中取得成绩的先决条件。

　　我们能成为优秀班组，还要感谢考核部门的严格要求。正如易经所言：求其上得其中，求其中得其下。如果没有考核部门坚持经常的督促、坚持标准的考核、不厌其烦的指导，我们就不可能在工作中不断前进。

　　通过实施班组绩效考核，进一步夯实了班组工作的基础，提高了班组工作的质量和效果，作为班组长，我们在实践中切身感到班组绩效考核是实现班组工作目标化管理的有效途径，是搞好班组建设的有力抓手，是提高职工队伍综合素质和班组战斗力的必由之路。

　　作为优秀班组，我们深知名次和荣誉不是永恒不变的，经过一个季度的运行，全厂上下已经形成了“比、学、赶、超”的氛围和热潮，稍稍松劲，就会被远远甩在后面。在今后的工作中，我们决心做到：

　　一是认真学习班组建设的理论知识，尤其是认真学习厂长指定我们班组长学习的几本书，在知识上及时充电，用理论指导实践。

　　二是要注意调动、发挥集体的智慧和力量，按照“三零五力”的要求和标准，共同搞好班组建设。

　　三是虚心学习兄弟车间、班组的好经验、好做法，虚怀若谷、戒骄戒躁、见贤思齐、取长补短，通过及时的交流，实现互相借鉴、均衡发展和整体推进。

　　同志们，我厂加强班组建设，实施和大力推进班组绩效考核，为我们实现个人与企业同步发展提供了广阔的空间，让我们保持荣誉、发扬成绩，不断创新班组建设工作的思路和方法，在厂党政的正确领导下，通过全员共同努力，让我厂班组建设不断迈上新的台阶。

　　谢谢大家!

组长就职演讲最新 篇9

　　20__年有幸加入高二语文备课组，高二语文备课组的老师是几位极富教学经验并且教学成绩优秀的老师。每一位老师都有自己的教学特点：于彩虹老师专业知识、经验丰富，对待工作一丝不苟;李建梅老师擅长调动学生的学习积极性，工作认真仔细;刘志勇老师知识面广、爱读书，是一位用脑子工作的教师。我作为备课组的一员充满了敬佩之情。

　　高二的教学内容杂而多，既要完成必修五的常规教学，还要开设《唐诗》、《史记》选修的内容，课时紧，内容多，很不好处理。我们语文教师都有要“跳过高二”教学的感受。同时高二又是高三的前奏，要提前注意与高考的衔接，所以在内容的安排与讲解上就要格外下功夫。面对高二语文的特点，我们在集体备课时就讨论决定在每周的综合练习题上下一番功夫。

　　综合试题要紧扣所学教材，但又要高于教材。让学生明白上好每一节语文课是很重要的，但单纯的死记硬背又是事倍功半，所以综合试题又是为教学服务而不是脱离课本教学的。想的很周到，说的很容易，但真正出一份这样的题真的很不容易。因为很多题是不能用成题的，需要老师自己编，尤其前五个题，编起来很麻烦，排版时很费功夫的(教过语文的老师肯定有同感)。对此困难我们组的老师都很清楚，但没有一位老师推三阻四拒绝的，轮到谁出题，都能按时、按照讨论后定的要求出题。几份题出下来让我非常感动，学生也觉得这样的题做得有针对性。

　　当然并不是一份题归哪一位教师出，其他老师就可以袖手旁观，出题的老师拿出来这份题后，其他的老师首先要做一遍，针对教师的做题情况来预测学生的考试情形，为下一位教师的出题提供方向，弥补学生在上一份试卷中出现的知识薄弱环节，避免出重复题，实际上每一套综合试题之间都有知识的连续性。

　　虽然高二语文组的每一位老师性格不同，但我们对工作的态度是相同的，我们对学生的负责态度是相同的，求同就会奏出和-谐的强音。

　　期中考试成绩分析：班级之间发展均衡，课内内容掌握较好，老师过程教学实在，学生复习到位。现代文阅读、诗歌鉴赏失分较多，主要因为学生刚进入高中，相关技能尚未掌握，时间会换来进步。作文佳作不多，卷面表现出的才情不够。

　　值得肯定的方面：

　　1、团结合作，氛围和-谐。吴亚中、翟元香作为老教师热情指导年青教师，课堂随时开放。李艳、庞鑫、夏美芳、李艳(新)、刘红儒等老师主动承担高质完成备课组的工作。对于教学过程中的问题，大家随时讨论，注重集体备课。

　　2、有序安排，科学调整。根据新课程标准，结合我校独立考试制度赋予教学的自主权，接受教研室的建议，大胆取舍，确定必修一的讲授篇目的同时，补充教学内容，正本清源，力求教学内容与教学过程的最优化。

　　3、认真编制导学案，妥善使用教学案。按座位顺序，备课组成员依次主动编制导学案，没有脱节现象。在我的印象中，每位老师编制的态度是认真负责的，因为，导学案的实际使用整体来说较为顺手。当然，每位教师更注重独立思考，根据自身理解，根据学生实际，妥善使用导学案。而能做到这一点，须依赖教师个体的勤奋善思，扪心自问，语文备课组老师的工作是认真尽职的。

　　4认真编制周结作业，及时批改，择要讲评。

　　5、选编时文，印发阅读在线，目前已进行至第7期。以前也做过类似工作，但随意性较大，这学期已形成制度，由于种.种原因，老师设想与学生反映之间存在距离，但是我们有夸父逐日激-情，有精卫填海的意志，相信长期坚持，定能有效激发学生的阅读热情，拓展其视野。

　　6、认真对待写作，组织了第九届中学生作文大赛的参赛工作。平时，每位教师将本班优秀作文电子稿汇集备课组，然后印发给整个年级，极大激发了学生的写作热情，集所有教师智慧给予所有学生以有益的启发。这项工作的正常进行，本学期显得尤为突出。

　　7、认真对待周记，相关班级设立电子邮箱，让相关学生将自己的作品打印出来发送至邮箱，然后印发给所在班级学生，或陈列在班级橱窗中，充分调动了学生的写作积极性。

　　8、 早晚读准时到位，注意指导。

　　存在的问题：

　　1、加强教材研究，使课堂教学最大限度地有益于学生思想的丰富，情感的完善，能力的提升。加强考试研究，注重针对性，在教材讲授与技能训练之间、素质培养与应试技巧、长远发展与眼前利益之间找到最佳结合点。

　　2、进一步完善作业编制与批改工作、关注周结的实效。

组长就职演讲最新 篇10

　　各位领导专家老师们：

　　大家上午好!

　　按照惯例，先表表心情：

　　第一是紧张。不紧张，不出汗，不正常。特别是今天，面对的是全县语文教学线上的一线教师代表，更是诚惶诚恐。人要被别人记住有两种最有效地方式：一种是最好，一种是最坏。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜着走，受用一辈子了!

　　第二是感谢：感谢教研室李老师的抬爱，让我能有这个机会与各位同仁交流学习。

　　第三是惭愧：只不过一介凡夫，没有什么鸿篇巨论，只有一点个人的心得体会，孤陋之闻，贻笑大方。所以有说的不周之处，还希望各位宽宏大量，批评指正!

　　表完心情，下面我想先谈一谈我们语文老师，二句话：想说爱你不容易!爱你真的好难!语文宛如在水一方，我们如何才能走近她?

　　第一我们应该有敬业精神，千万不可妄自菲保如果说老师是弱势群体，那么语文老师又是这个弱势中的弱势。语文是最被歧视的，因为汉语是我们的母语，谁都会，开口就是，容易让人麻痹，产生熟悉的陌生。于是那些功利性较强的学科，譬如数学、英语等自然会引起更多人的关注，这种急功近利的风气已经蔚然，语文正被一步一步边缘化。放眼偌大的县城，街头巷尾，到处都是补习班，却鲜有补习语文的，就是有也不过是一碗搭菜。是我们语文老师懒惰吗?不是。因为我们语文老师传统的良心道德尚未泯灭，在坚守着我们心中的那道底线。因为我们都知道，语文不是一朝一夕就能立竿见影的，神仙来了，也奈何语文没法。“冰冻三尺非一日之寒。”语文是个慢功夫。如果把数理化比作油炸食品，语文就是炖煮的艺术。现在还有几人有耐心去等待，去静心膜拜。大家的信仰早已与时俱进，变得更加世故圆滑。数学有奥数，英语有奥英，物理有奥物，一切都与世界接轨，在中国这个日益多元化的国家，通用的东西往往受到追捧，可是语文没有奥语，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇货没有可居的资本。当传统受到冷落，我们的信仰也就随着没落。没有信仰，道德的底线就会沦丧，物欲便会泛滥。在物欲一统的天下，语文就成为天下最廉价的商品。有人戏谑，中学生有三怕：一怕文言文;二怕写作文;三怕周树人。听后，无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的罪魁祸首。文言文，国之精粹，可惜太遥远，太难啃，谁还有这份诚心，就是学好了，写给谁看，说给谁听，不如学好一门外语，到时大有用常写作文，又不想成为作家，再说也没有这份闲心独述性灵，老师在叮嘱，家长在叹息，无非就是为了那几十分，一个俗;关于周树人，作家中的民族英雄，一块彻头彻尾的硬骨头，难啃啊，再说在这和平年代，谁还喜欢这种咄咄逼人的架势。语文就这样尴尬的存在着。我在外面，如果有人问我，我不会说我是语文老师。如果有人问我是教什么的，我羞于回答我是语文老师，从这点上说，我不是一名称职的敬业的语文老师。但在我心底还是热爱着这门边缘而又古老的学科。在课堂上我会聚精会神，全力以赴，为了教好每堂课，我会与同事们讨论商议。在课余，我也会绞尽脑汁为一堂课进行多种预设。只有此时，我才会体会到作为一个语文老师的价值所在：因为学生喜欢，没有人睡大觉，还有一些忠实的粉丝。作为一个语文老师，我觉得有这些就应该心满意足了。在意识形态上，在大环境下，我可能背叛语文，但在语文教学上，我会倾注我所有的热血与心血，做一个称职的让学生铭记的语文老师。课堂就是我们唯一可以守候根据地，虽然这是一条潺潺的小溪，涓涓细流，终可汇成江海。我们现在唯一能做的，也就是从敬畏课堂开始，去重塑我们语文老师那颗业已羸弱的心，用敬畏去成就敬业精神，让精神使我们内心强大!

组长就职演讲最新 篇11

　　各位同仁：

　　上午好!

　　今天是个很特别的日子，2561年前的这一天，我们的教坛先儒——孔子呱呱坠地，为中华民族乃至世界文明唱响了一道梵音。2561年后的今天，监利教坛的语文精英们，在梅子小姐的精心组织下，聚集一堂，为振兴监利教育,勾画初中语文的美好蓝图斟酌损益、献计谋策。这时间真是机缘巧合，我想，若不是李教研有意为之，就一定是孔老夫子冥冥中的一种期待。他一定希望今天的这场会能取得圆满成功，成为监利教育的一大盛会，造福桑梓的一大幸事。

　　今天到会的，都是监利教坛英才级的人物，屈指一数，才华横溢的黄曙光来了，风流倜傥的万曙光来了，身怀独门绝技的小将罗静来了，纵横教坛近三十年的老将刘迪文来了，十年前就站在楼顶吹喇叭——名声远扬的李芳模来了，百变书生李茂国也来了，还有很多久闻博名却未幸会的旧儒新秀也都来了，真个是高朋满座英豪荟萃，群贤毕至人气冲天。

　　在座的各位，无论学识、人品、才干、成就都在我之上，都是各学校语文学科组的领袖，指挥着一个团队，主导着一个区域语文教学的走向。虽然还眼下还没修炼到魏书生那样的级度，但也是各地小有名气的赵教授、王秀才，虽然还不能像李镇西那样威震西北，名扬华夏，但也是坐镇汪桥、名震朱河的一方人物。爱梅同志约我在今天的会上作个交流，本人深感才疏学浅，能力有限，言语零乱，污人耳目，所以诚惶诚恐，几欲推却。但回头想想，如此年轻漂亮的妹子，安排你做那么一点小事就推三诿四，也太小家子气了。再说，也不是交流什么个人的教学经验，工作成就，只不过把近些年来，实验中学的老少爷们所做的事情清理一下，总结几条，并不是让我在这里高唱红旗谱。这样想来，却之不恭，也就打消了溜号的念头。

　　咱们今天这个会议的主题是：聚焦课堂，立足有效，提高质量。这十二个写来容易，做来真的很难，特别是我们语文学科。怎样的课堂预设是有效的，怎样的双边互动是有效的，怎样的教学效果才算有效，这都没有一个定量，没有一个标准，需要我们在教学中去摸索，去把握。这些年，实验中学，还有很多兄弟学校都在这方面下了气力，进行过研讨，也做出了一些成绩。这里，我谨代表实验中学语文教研组，将我们这些年来的一些作法向各位同仁作个汇报，不周之处，还望大家批评指正。

　　要谈实验中学的语文教育之路，我想有必要对当前的语文教育现状作一番探讨。叶圣陶老先生曾说：若要问我语文怎么教，我也不知道。叶老的话很坦诚，透着这样一个意思：世界上没有一成不变的教育方法，没有拿来就能用的教学模式。教育有它的特定规律，但没有放之四海皆可用的标准。前些年，我们监利，乃至全国的很多学校都很崇尚取经，搞什么内联外引，轰轰烈烈的学洋思，学杜郎口，搞什么先学后教、三三六模式，但我们都只学到了人家的皮毛。我觉得不是人家没有把经验教我们，而是我们的思想观念、行为方式还存在问题。一样的教育规律，一样的课堂模式，但没抓住实质性的东西，就会画虎不成反类犬。

　　那么，我们当前的语文教育存在什么问题呢?我想，扼住语文发展命脉的问题有两个：思想认识不清，学研氛围不浓。

　　先说说思想认识不清

　　1、对课改、大纲的认识不清

　　我们到底要培养什么样的人?我们所培养的人究竟应该具备什么样的质量规格?这是课程改革的现实起点，也是我们在教育实践中要深思的问题。教育部基础教育司李连宁司长说：“课程不改不行，但如果教师的教育理念不改，课程改了还是不行。”这话里透首一种忧患意识，对我们这些施教者的忧患。

　　叶澜教授有过一段精辟的论述：“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创新，就很难有学生的创造精神”。

　　他告诉我们：在课程改革的新理念下，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。教师应学会倾听、沟通、尊重学生，学会向学生学习。学会用欣赏的眼光看待学生，用发现的目光看待课堂，用平常的心态看待课改，要大胆地解放思想，将教育观念的不断更新聚焦在课堂教学的实践中，要从单纯的知识传授转化为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。要自觉在实践中探索，在实践中发展。

　　这些理论上的东西，每一个教育人看起来都知道，但真正能站在实践的高度进行认识的却很少。现实生活中，很多学校都还是唱着素质教育的调，走着应试教育的路。总担心解放教师的思想就是解脱了教师的责任，解放学生的思想就是放松了对学生的管束。很多教师也很难从台上走到台下，从施教者变成合作者。老师们总担心完不成教学任务，提升不了教学质量而用固有的经验去组织教学活动。在教育的旅程中，我们似乎都活得太累，不够洒脱。说到这里，我想起了泰戈尔的一句诗：天空中不见鸟的影子，但我已飞过了。我想，我们缺少的就是飞鸟的那种超脱、洒脱，我们做不到那一点，我们的教育教学就难免不可逾越的鸿沟。

　　2、全面提高的理念落实无方

　　时下里，很流行这样一句话：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。三个词语，三种排列，透出的却是以人为本的基本理念。但大家同样知道，当前的校际竞争非常激烈，优质生源纷纷涌入翔宇初中后，各公办学校早就成了名副其实的陕甘宁边区。学生数量锐减不说，还均以中低层的学生为主。尖子不尖，学生的两极分化还非常严重。作为语文，问题尤显突出，拼音不过关，别连篇，阅读无方，文墨不通的学生一抓一大把。面对这样的现实，我们怎样去落实关怀每一个学生?怎样去全面提高学生的语文素养?在确保高分层，提高临界层，稳定中间层的基础上，又怎样去提升低分层学生?这是摆在每一位教师面前的难题。特别是在教研室的评估开始实行低分一票否决制的今天，我们的应对方式显得苍白无力、低效无奈。

　　3、进行教学反思的意识淡薄

　　孔子说过，一个成功者，一定是一个“吾日三省吾身”的人，作为一个教育者，进行的是心灵的播种，思想的耕耘，精神的开拓，反思意识就显得尤为重要。魏书生说他从教三十年，一直在坚持记日记，一本教学日记，一本教育日记，他将日记喻为道德的长跑，认为每天抽空记点日记可以“沉淀内心的嘈杂，守住心灵的宁静”，他的两个日记本，一个积累了60多万，一个已是近百万，这些日记记录的都是教育教学中的酸甜苦辣、成败得失，这些日记促进了他对教育教学的反思，也为他独特的教育理论提供了实践依据。

　　朱永新教授也强调：写反思只是形式，但“写”带动的却是阅读，是思考，是实践。阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。如果每个教师每天都能记点东西，教书育人怎么可能不得心应手。

　　但是反观我们自己，有多少教师去思考过，动手记录过?很多人甚至是年终的个人总结都懒于提笔，鼠标轻轻一点，一切ok。

　　再说说学研氛围不浓

　　1、理念陈旧，学习意识欠缺

　　温总理曾号召我们开展全民阅读，构建一个全民阅读的学习型社会。他说：“国家发展，民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。”文化的传承靠什么?靠阅读。阅读决定了一个人的修养和境界，阅读关系着一个民族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。

　　可是，我们有多少教师能做到自觉学习，有目的地阅读?

　　曾特别关注过一位教师的作文教学。该教师常常以“优秀作文选”中的佳作来衡量学生的习作，以成人化的眼光、以一种共性的语言、共性的标准来评判学生的习作。教师常从构思、立意、条理，谋篇布局、遣词造句等各方面，对学生的习作进行全方位的“敲打”，他的评改，尽是找“毛病”，最后的几句评语也是干巴巴的，诸如：立意不高，文句欠佳，条理不清，构思老套，题材陈旧……他实施的这一套，应该早就作为城南旧事，尘封于历史的故纸堆中去，可竟然还畅行于他的课堂。可以说，那种陈旧的作文评改不仅打击了学生写作的积极性和主动性，使学生对“优秀作文选”产生了一种依赖心理，还让学生对作文产生了一种畏难情绪，觉得作文之难，难于上青天!这就完成背离了新课程中所提到的，评价是为了有效地促进学生的发展。作文评价，并不是评判学生能力的高下，而是激励学生，培养他们的写作兴趣。

　　2、能力不强，活动组织不力

　　魏书生说：“同样是课堂，有的老师视为畏途，有的教师视为乐园。同样一篇文章，一位老师讲，学生学得兴趣盎然，忽而眉飞色舞，，忽而屏息凝神，觉得上课是一种享受。换一位老师讲，学生学得索然寡味，忽而闭目养神，忽而惊觉欠伸，上课简直成了受罪。课堂效果不同，原因是多方面的，但主要原因在于老师的功底不足，能力不能。”

　　这几年，我们监利正在推行朱永新先生的新教育，新教育的追求只有一个——让所有师生都能享受幸福完整的教育生活。我一直认为，幸福完整的教育生活就是一种以活动促发展的教育生活，新教育的理念落到了实处，语文教育的问题就解决了一大半。

　　但是，综观三年来的成效，我们真的将新教育的理念落实到了教学之中吗?我觉得没有。我们很多同志遇到综合性学习内容就绕道走，那种主题活动、辩论赛三年下来，组织不了一次，我们的教师还没有达到“幸福”的境界，学生也就没有幸福可言。

　　3、单兵作战，协同能力较差

　　面对新课改，教师需要更新自己的知识，需要反思自己的教学行为，但也离不开同伴的合作。集体备课，已经推行了很多年，但有多少学校能持之以恒，做真正落实定时间、定地点、定内容、定主讲人，规范地开展活动?没有协同意识，惰性十足，这也是制约教育发展的一个重要问题。我校九年级语文组的同志曾尝试过集体备课，常聚在一起，相互听听课，谈谈班级的管理问题、课前的教学设计、课中的疑难解答，有很多次，我都有一种茅塞顿开的感觉。

　　有教师提出，学生年级越高，举手回答问题的越少。在这种情况下，教师常常无奈地采取“点将式”“火车式”等方式提问，这一现状该如何改变?有老师就尝试着进行改革，提出“无需举手，自由发言”。这样操作看似使课堂气氛变得轻松了不少，但又带来了新的问题：有时，一个问题同时有几个同学争着发言，有时却冷场……这样带有普遍性的问题，我们人人都曾关注过，但思维的火花，总是一闪即逝，没有得到深化。即使最终有人能进行一番深入的研究，但于整个教研组来说，也出不了集约化的成果。我们缺乏领军作战的将帅，缺乏协同作战的能力。

　　介于以上问题，实验中学语文教研组有的放矢，实施了三大策略。

　　一、以点带面，全面搭建教研平台

　　听余映潮老师谈过这样一个观点，教育是技术，技即为技巧，技艺娴熟，熟能生巧，术即为方法，点石成金，育人有法。余老师认为一个教师首先应是一个熟练的技术工人;一个合格的语文教师，在听说读写的指导，课堂调控的把握，运用教材的能力等方面必须达到熟能生巧的地步。那么，如何快速提高教师的教学教研能力，这就成了我们要应对的问题。我们的作法是：

　　1、发掘领军人物，为教师成长树立榜样

　　京剧艺术大师梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”一个青年教师要成长，首先要有戏可看，有高品质的戏看，也就是说，要有学习的榜样。孔老夫子授徒三千，门下七十二贤人，个个学有所长。余映潮先生自创板块式教学门户，影响遍及大江南北，众多语文教师都以余老弟子为荣。这些事例告诉我们，榜样的力量是无穷的。所以我们一方面在派员赴洋思、杜郎口等学校取经，一方面请在语文教学上有影响的名家余映潮、王佑军先生到校传道，另一方面内部挖潜，挖掘并培养了众多在语文教学的各个领域小有研究的领军人物，并通过青蓝工程、互结师徒、定向指导等形式，让他们的力量逐渐得以生发、庞大。

　　下表即为我校语文教师在各个领域的把关大将：

　　研究领域

　　领军教师

　　研究领域

　　领军教师

　　中考试题研究

　　何相成

　　课堂教学模式研究

　　魏兵

　　课外语文研究

　　姚其福

　　作文教学课堂研究

　　崔贞瑜

　　综合性学习研究

　　唐琴

　　作文教学模式研究

　　孙桂枝

　　大家最熟悉的当属何相成老师，作为实验中学语文教学的一面旗帜，他在课堂教学、试题研究、论文写作等方面都是响当当的人物。但近年来，其主攻方向是试题研究，他与《课易通》、《探究在线》、《语文周报》、《中学生学习报》的编辑有密着切的通联，是一位深受小编喜爱与信赖的一线教师。何老师常说，一个语文教师，如果一份试卷都出不好，那他平常的授课在鬼混，在打乱战。仔细琢磨这句话，很有道理。一份有质量的试卷，它的训练点、难易度、考查方向都应该是紧跟时代潮流、切合心智规律的，它反映的是一个教师对教材、对考纲的把握程度。

　　何老师是一个资源，我们就得好好利用，学校每次的大考、小考，其试题我们都交由他把关，我们还动员他在各大报刊揽活，在校内组建编写团队，近三年的时间里，他就带出了朱小华、朱丽、刘菊芳、崔贞瑜、曹红波、张亚等一大批试题拟写高手，在省内外各大刊物发表了大量试题研究文章。

　　__年，我校开始启动书香校园建设。在创书香校园的活动中，七(9)班的姚其福老师表现出了极大的热情，把本班的晨诵、午读、暮省，安排得有条不紊。他还创新思维，每周专辟一节课进行课外语文活动，举行读书交流、专题辩论、才情展示。他的做法引领了一种潮流，而且很有效果，短短的一个学期，李一露、姚露、彭恋恋、王宁等一批语文综合素养极高的学生就脱颖而出，在学校的大型活动中担纲金牌主持。教科处发现这一现象后，即时行文，号召各位教师参与到这一课外语文的研究中来，并特意安排七(9)班的学生搞了一台汇报演出。__年，彭恋恋代表实验中学参加全市的“安全在我心中”主题演讲比赛，以一等奖第一名的成绩捧回了奖牌，她的总成绩高出了第二名5个百分点。荆州的评委们在了解到她小学在乡村渡过进实验中学才一年光景后，很惊讶地说：一个乡村女孩，在台上竟然显得如此的落落大方、挥洒自如，不简单。其实，这不简单里蕴含着一个很简单的道理，语文活动才是促进学生迅速成长的最佳途径。姚老师在探索，也带动了一大批实中语文教师在思考，在追逐。

　　在座的很多同志参加过监利县新教育论坛第二届年会，听过唐琴老师的《乘着音乐的翅膀》。那节课的设计很特别，李教研在她的通讯报道中曾这样写道：“

　　其实，在学校组织教研活动的时候，唐老师的这节课就引发了一场争鸣——综合性学习课如何守住他的语文本色。听完唐老师的课，有音乐老师说：这节课的主要环节是谈你欣赏的音乐、改写喜欢的歌词，演练励志的歌曲，应属于一节典型的音乐创作课;有思品老师说：这节课荒了语文的田，种了思品的地，因为整节课除了一个改写歌词还算与语文的工具性沾边外，其他的环节都是彰显人文性的，是思品老师的活。老师们的评课众说纷纭，褒贬不一，有几位教师甚至写成了文，要与唐老师商榷。唐老师很惶惑，作为实验中学综合性学习的领军人物，她的课堂一向是以新、奇、特见长的，那么，这堂课到底是否合乎综合性学习的范例?她闭门细读新课程大纲后，作出了回应，她说：“只要我们每一个语文教师本着教育就是发展的观点，摒弃学科中心论的思想，我相信综合性学习这块荒芜地会承包到户，变成生机勃勃、科学引种的课改实验田。”一堂课，一堂普普通通的校内竞赛课，不仅引发出如此大的震动，还将语文综合性学习的课型向纵深进行了推进。这给了我们很大的启示：确立领军人物，组建学习小组，不仅能提升教师个人的专业素养，也有助于群体的提高。

　　魏老师、崔老师、还有已退居小科岗位，改教历史了的孙老师也都是我校语文教师中颇有威望的领军人物，他们的身边，同样有着一批虔敬的教师。孙老师的作文系列化学案《初中作文“八个一”工程》更是吸引了大批追随者。

　　总之，在发掘领军人物这一点上，我们做的是慧眼识珠，发现人才，推波助澜，确立威信。

　　2、构建教研网络，为教师成长搭建平台

　　树榜样，立旗帜，还得有一个平台，给这些领军人物以布道的机会，给青年教师学习、展示、交流的舞台。为此，我们编织了一个大型教研网络。我们组织了每期一次的大型课堂教学竞赛活动，主办了大型教研月刊《实中教育》，开辟了实中名师讲坛。

　　先说说每期一次的大型课堂教学竞赛活动。__年，我们请了余映潮老师参加我们的活动，余老师和青年教师们同台献艺，评课、讲座，活动开展的有声有色。

　　__年，我们将远程教育的模块嵌入课堂教学竞赛，在网络上听了李镇西等名师的课，还邀请了王佑军同志、邓禹南老师进行评课、讲座，修正了很多教师的观念。王院长听了朱丽老师的课，点评时，说了这样一段话，我觉得，值得大家共勉：作为语文教师，我们追求的是，在无情感的地方讲出情感，在无波澜的地方掀起波澜。要学会引联穿插，巧妙安排结构，同时还要注意悬念的设置。因为很多东西一旦告知，就显得无味了。授课虽不同于写小说，但他们有通同的地方。在有限的课堂时间内，我们更应该巧妙设疑，吸引学生的注意力，激起学生思维的火花。

　　__年，我们再次创新形式，施行了当堂评点，每位教师授课后，即时安排30分钟的交流、点评时间。那一年，我们集中外投获奖的教学反思、论文达到了30篇，得益的就是这当堂点评。

　　__年，我们在组织课堂教学竞赛时启动了课题研究。授课、实录整理、听评课反思，一气呵成。所以，4月号的《实中教育》刊文达到了历史新高，计二十余篇。

　　可以这样说，我们的课堂教学竞赛主题一直不变，“聚焦课堂，立足有效，提高质量”，但形式期期有变化，年年有创新，有一段时间，我们甚至提出了：周周都有公开课、月月都有示范课，人人都要搞教研。语文作为大科，人数多，易操作，首当其冲。课堂教学竞赛，引进了新的教学理念，活跃了教学氛围，也锻炼了很多青年教师。短短几年中，唐琴、唐雯、江芬、易青、易艳、朱丽、张亚等教师就迅速成长起来了，成了课堂教学的能手。记得，邓禹南老师__年到我校听了几节课后，曾这样大发感慨：好久没有听到这样的课了，好久没看到组织这样严密的活动了，你们的活动可以与市级活动媲美了。邓老师的话有些褒奖，但给了实中教师很大的鼓舞。

　　再说大型教研月刊《实中教育》，这一刊物是按月发行的，当然，范围只限于本校。我们的宗旨是：构建教研平台，报道校园动态，推介教研成果，打造教育品牌。设置的栏目有青涩校园、快乐驿站、教育争鸣、课艺展示、文虫试笔、名师讲坛、域外来风等，截至本月，我们已经发行了54期。《实中教育》成了实中教师特别是语文教师们抒写心灵、交流教艺、学习理念的舞台，也是广大教师必不可少的校本读物。在这本期刊中，老师们真正认识了才气横溢的唐雯、风趣诙谐的唐琴、富于创新意识的朱丽、沉稳洗炼的朱继红，精通平仄的曹红波……在这本期刊中，教师们也找到了很多快乐，年终下发稿费的时候，三五成群的聚聚餐，边品味美食佳肴，边调侃在《实中教育》中搜寻到的警言妙句，其乐融融。

　　为了让教师们能系统地学习到前沿教育理念，了解最新教育信息，我们还建构了实验中学名师讲坛。仅从语文这一块来看，我们就邀请余映潮老师作了题为《教学创意十谈》的讲座，邀请王佑军院长作了《走出你的樊篱——语文》的学术报告，请邓禹南老师作了《语文，即是人文》的讲话。在外聘名师的基础上，我们还派员聆听了名师巡回讲学团的报告，然后现